威海市古寨中学  夏宪成

校园安全是学校教育的永恒主题，是开展一切活动的基础，4月23日—28日，有幸参加湖南长沙“全国中小学幼儿园安全工作能力建设专题培训”活动，本次培训使我更加深刻地认识到校园安全的重要性，既增强了安全防范意识，也提高了面对突发事件的处理能力，下面就学校应该如何完善安全工作谈谈自己的几点看法：

一、管理者与学校声誉

学校声誉理解为学校名声和信誉，需要学校所有老师和同学共同创造和维护。有了良好的声誉，更容易得到大家的认可，在开展安全工作和处理安全事件时会更加顺利。

1、立德才能立校

“江海所以能为百谷王者，以其善下之。”江海是最辽阔的水域，海纳百川，他为什么能成为百谷之王呢？因为它比别人低。这个低，是指放低姿态。真正的高人是谦卑的。只有放低姿态才能做到尊重他人，“君子贵人而贱己”；放低姿态，才能站在他人的立场上产生理解和同情，“德不孤，必有邻”。放低姿态不是放下尊严，反而会因自身的放低姿态而受到他人的尊重，因为只有仁者才会有这样的境界。放低了姿态，才会去相信他人，“君子坦荡荡，小人长戚戚”。学校放低姿态，会赢来社会各界的尊重和好评。

“天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。”“非以其无私邪？故能成其私。”天地所做的一切都不是为了自己，而是滋润万物，让万物一年四季生长轮回，最后成就的是自己的长久，天长地久。这其实就是“无私为大私”。作为学校，一切安全政策的制定，安全措施的实行，其出发点必然是学生，为学生考虑得越周全，其实就是在成就学校，就是在为学校赢得声誉。

2、情商决定结果

心理学认为，情商包括以下几个方面：一是认识自身的情绪。二是能妥善管理自己的情绪。三是自我激励。四是认知他人的情绪。五是人际关系的管理，即领导和管理能力。所以一个学校安全工作要开展或一旦出现安全方面的问题，情商必不可少，甚至高于智商。汶川地震的高情商处理使得全社会拧成一股绳去应对灾难。学校一旦出现安全方面的问题，用中国老百姓最受用的一个词来说就是“态度”。不管多大委屈，如果情商高，带着爱，带着温暖，真诚地走到他的身边，人家立即眼泪一抹，理解万岁。这就叫“有温度的态度”。就好像公共汽车上你踩了人家一脚，尽管很轻，但如果你没有任何道歉的意思，俩人可能打起来。但也有可能你踩得很重，但态度特别好，道歉很真诚，别人再疼也就忍了。情商高低会导致不同的社会情绪氛围。

当然，这种真诚也是有底限的，政府没问题，政策没问题，家长也没问题，只是要对政策做到有情解读，将各种复杂的情感，掰开了揉碎了，将心比心，用感性的方式传达理性，通过沟通协调寻求理解和支持。   

二、品牌与影响力

品牌用于社会管理指主体与客体，无形与有形之总和，是人与人之间建立信赖关系的过程。品牌是主体与客体之间的心灵烙印，有品牌才有影响力，有影响力才牢固，两者互相融合，互相依存。

1、宣传考虑受众

品牌是唯一的，独特的，鲜明的。每个学校都有自己的特色和品牌，让大家熟知品牌需要做好宣传工作。人类是一种喜欢透过感性的方式来获取理性的动物。柏拉图说“谁会讲故事，谁就拥有世界。”而要讲好故事，就要站在受众的角度去思考，不是反过来，以自我为中心。传统的宣传文章大多单调，口号多，内容少，宣传片也改不了新闻报道的老格局。现在生活节奏加快，人们的心态和审美都在变化着，因此，宣传要激趣，设置悬念，比如“老师不上课。”这样的标题就有了悬念，有了新闻性，“老师不上课干什么去呢？”这个讲故事的模式不是老套路的平铺直叙。大家喜欢听这样的故事，继而深究就能了解这所学校的老师有了新的教学模式或者学校又有大动作。大家爱看了，宣传才能达到目的，品牌才能被熟知。学校宣传片的制作也是如此，身体语言来传达信息比单纯的话语有力得多。

2、影响直指人心

影响力就是用一种为别人所乐意接受的方式来改变他人的思想和行动的能力。除了考虑受众，扩大影响力更应注重方式。权利性影响（法律、职位等），非权利性影响（品格、才能、知识、情感、人格魅力等），报纸、广播、电台，网络、微信、微博、公众号，还有人的传播。除此之外，还有时机，但要注意伦理要求，比如真诚善良等。

三、学校安全工作

做好学校安全工作，除了学校的声誉、品牌和影响力外，更重要的是从学校的安全设施、制度完善、教育经常、管理到位、救治及时、预案常备等方面入手。

1、设施安全

教育教学场地、设施设备、用品必须符合质量标准、安全环保标准；专业设备由专业人员安装，并定期检查；注重设施设备、用品用具的维修，发现问题及时解决；用于教育教学的设施设备必须学生的年龄特点和身心特点。

2、制度完善

校长是学校安全工作的主要负责人，进一步完善各项安全制度，学校结合区教育局要求和学校实际，要对各项安全工作进行定期和不定期检查、反馈、总结、完善，杜绝各种安全隐患。

3、教育经常

定期对全体教职工进行安全教育；根据气候特点和特殊事件等，利用升旗仪式、主题班会课对学生进行适时教育，比如：3月森林防火和交通安全教育、4月防溺水和虚假信息诈骗教育、5月份防震（掌握基本逃生、自救方法）和逃生教育（根据陕西米脂县砍杀学生事件进行防护、自护、自救教育）等；重视防范学校欺凌，做到教育为先、预防为主、保护为要、法制为基；根据初中学生特点进行青春期教育；每次研学活动都要进行安全教育，培养规则意识。

4、管理到位

结合学校实际提高学校安全防护水平，遵守安全规定、尽职尽责；不得安排不适宜学生的活动；制止学生不安全行为（校园欺凌、打架、危险玩具、危险活动等）；重视与家长沟通，及时了解学生的日常健康状况、特殊体质情况等；禁止体罚与变相体罚；做好大型活动的安全管理工作；发现安全隐患和传染性疾病，及时上报，对职责内的安全隐患及时处理；重视校园周边环境安全，有问题及时向有关部门反映。

5、救治及时

发生伤害事故首先及时救治学生；教师要掌握必要的自救自护知识，如：心肺复苏、基本固定方法等；学生发生摔、砸等事故，无外伤也要做到去医院检查，对伤害后果不要不懂装懂。

6、预案常备

突发事件发生首先保护学生；学校重视、提高警惕；领导班子分工明确、责任到人、制定应对方案；加强人防、物防、技防；进一步规划学生上放学路线，关键位置有执勤老师，保证行路安全；加强与社区督导岗联系，及时了解学校周边环境安全。

学校只要做好了以上6项工作，学生在校内造成伤害，只要学校行为并无不当，就不承担法律责任。

总之，学校安全工作是学校工作的重中之重，预防事故是根本，在突发事件处理中，只有将学校声誉、影响力、及学校安全工作做细、做实，本着客观公正、合理适当、及时处理的原则，才能最大限度的将大事化小，将突发事件及时解决。